Ketika seorang guru menggunakan pendekatan coaching dalam pembelajaran, murid mungkin akan merasakan beberapa perubahan dalam pengalaman belajar mereka. Berikut adalah beberapa perasaan yang mungkin dirasakan oleh murid saat guru menerapkan pendekatan coaching:
Keterlibatan yang Lebih Besar:
Coaching dapat meningkatkan keterlibatan murid dalam pembelajaran. Mereka mungkin merasa lebih termotivasi untuk terlibat dalam diskusi, bertanya pertanyaan, dan berpartisipasi aktif dalam pembelajaran kelas.
Peningkatan Kepahaman Diri:
Murid mungkin merasa lebih memahami diri mereka sendiri sebagai pembelajar. Pendekatan coaching membantu mereka mengidentifikasi kekuatan, kelemahan, minat, dan tujuan mereka dengan lebih jelas, yang dapat membantu mereka mengambil keputusan yang lebih baik tentang pendekatan belajar mereka.
Rasa Dukungan:
Murid mungkin merasa didukung oleh guru dalam mencapai tujuan mereka. Guru yang menerapkan coaching akan memberikan dukungan dan bimbingan yang positif, sehingga murid merasa memiliki sumber daya yang mereka butuhkan untuk sukses.
Peningkatan Kemandirian:
Pendekatan coaching mendorong murid untuk mengembangkan kemandirian dalam pembelajaran. Mereka mungkin merasa lebih percaya diri dalam mengatasi tantangan, mengambil inisiatif, dan mengelola waktu mereka.
Peningkatan Kepuasan Belajar:
Murid mungkin merasa lebih puas dengan pengalaman belajar mereka. Pendekatan coaching dapat membantu mereka merasa bahwa pembelajaran lebih relevan dan berarti bagi mereka secara pribadi.
Peningkatan Keterampilan Soft Skills:
Coaching membantu murid mengembangkan keterampilan seperti komunikasi, kerja sama, pemecahan masalah, dan pemikiran kritis. Ini adalah keterampilan yang berharga tidak hanya dalam konteks pendidikan, tetapi juga dalam kehidupan sehari-hari.
Namun, penting untuk diingat bahwa setiap murid adalah individu yang unik, dan pengalaman mereka dengan pendekatan coaching dapat bervariasi. Beberapa murid mungkin merasa lebih nyaman dan termotivasi dengan pendekatan coaching, sementara yang lain mungkin memerlukan waktu untuk beradaptasi. Selain itu, pendekatan coaching harus diimbangi dengan perencanaan dan pengajaran yang tepat agar memenuhi kebutuhan pendidikan yang khusus.
